I primi passi, insieme
La Sezione Primavera è un ambiente educativo pensato per accompagnare i bambini dai 2 ai 3 anni in un percorso di crescita, scoperta e autonomia, ponendosi come collegamento tra il Nido e la Scuola dell’Infanzia. È una scuola fatta di esperienze concrete, esplorazioni e nuove conoscenze, dove il bambino è protagonista attivo del proprio apprendimento. Grande importanza viene data al contatto con la natura e all’utilizzo di materiali e prodotti naturali, come elementi della terra, foglie, legnetti, semi e frutti. Attraverso il gioco, la manipolazione e la sperimentazione, i bambini scoprono il mondo che li circonda, sviluppano la creatività, la curiosità e le prime autonomie, rispettando i tempi e le esigenze di ciascuno.
La giornata tipo
- 8.00 – 8.45 Pre-scuola
- 8.45 – 9.15 Entrata
- 9.15 – 10.00 Merenda
- 10.00 – 11.00 Attività di programmazione e laboratorio (in italiano e in inglese)
- 11.00 – 11.30 Gioco libero e/o strutturato (in classe o in giardino)
- 11.30 – 12.30 Cambio pannolino, preparazione al pranzo e pranzo (uscita senza pranzo alle 12.00)
- 12.30 – 13.30 Gioco libero e/o strutturato (in classe o in giardino; uscita intermedia alle 13.00)
- 13.30 – 15.30 Cambio pannolino e riposino
- 16.00 – 16.30 Uscita
Progetto di continuità
Il progetto di continuità nasce con l’obiettivo di favorire un passaggio sereno e graduale dei bambini dalla Sezione Primavera alla Scuola dell’Infanzia, garantendo un percorso educativo coerente e rispettoso dei tempi, dei bisogni e delle caratteristiche di ciascuno.
Attraverso esperienze condivise, attività ludiche, esplorative e laboratoriali, si intende promuovere la conoscenza dei nuovi ambienti, degli insegnanti e dei futuri compagni, favorendo la curiosità, la fiducia e il senso di sicurezza. Il progetto mira inoltre a valorizzare le competenze già acquisite dai bambini, sostenere l’autonomia, la socializzazione e la capacità di affrontare serenamente i cambiamenti, in un clima di accoglienza e collaborazione tra le educatrici della Sezione Primavera e le insegnanti della Scuola dell’Infanzia.
La continuità educativa si propone, quindi, di accompagnare ogni bambino in questo importante momento di crescita, ponendo al centro il suo benessere emotivo, relazionale e cognitivo. Si articola in tre incontri, nei mesi di aprile, maggio, giugno, con laboratori dove parteciperanno le loro maestre insieme alle future insegnanti.
